{"id":982,"date":"2018-08-31T17:05:05","date_gmt":"2018-08-31T20:05:05","guid":{"rendered":"https:\/\/isp8e-sfe.infd.edu.ar\/sitio\/investigacion-y-formacion\/"},"modified":"2018-08-31T17:05:05","modified_gmt":"2018-08-31T20:05:05","slug":"investigacion-y-formacion","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/is68-sfe.infd.edu.ar\/sitio\/investigacion-y-formacion\/","title":{"rendered":"INVESTIGACI\u00d3N y FORMACI\u00d3N"},"content":{"rendered":"<table style=\"width: 690px;\" border=\"0\" align=\"center\">\n<tbody>\n<tr>\n<td>&nbsp;<img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" style=\"border: 0;\" src=\"upload\/SECCION-INVESTIGACION-y-FORMACION.png\" border=\"0\" width=\"690\" height=\"262\"><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<table style=\"width: 690px;\" border=\"0\" align=\"center\">\n<tbody>\n<tr>\n<td>\n<p style=\"text-align: center; padding-left: 30px;\"><span style=\"font-size: 10pt; color: #bb9244;\"><em><strong><span style=\"font-family: tahoma,arial,helvetica,sans-serif;\">\u00abInvestigar es proyectar y proyectar-se; formar, formar-se <br \/> <\/span><\/strong><\/em><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: center; padding-left: 30px;\"><span style=\"font-size: 10pt; color: #bb9244;\"><em><strong><span style=\"font-family: tahoma,arial,helvetica,sans-serif;\">y formar parte, con otros.<\/span><\/strong><\/em><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: center; padding-left: 30px;\"><span style=\"font-size: 10pt; color: #bb9244;\"><em><strong><span style=\"font-family: tahoma,arial,helvetica,sans-serif;\">Es&nbsp; imaginar, leer, estudiar, escribir.<\/span><\/strong><\/em><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: center; padding-left: 30px;\"><span style=\"font-size: 10pt; color: #bb9244;\"><em><strong><span style=\"font-family: tahoma,arial,helvetica,sans-serif;\">Es trabajar en mil colores pero siempre asumiendo una perspectiva, una mirada, <br \/> <\/span><\/strong><\/em><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: center; padding-left: 30px;\"><span style=\"font-size: 10pt; color: #bb9244;\"><em><strong><span style=\"font-family: tahoma,arial,helvetica,sans-serif;\">un compromiso te&oacute;rico, cultural, educativo, &eacute;tico y pol&iacute;tico.<\/span><\/strong><\/em><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: center; padding-left: 30px;\"><span style=\"font-size: 10pt;\"><em><strong><span style=\"font-family: tahoma,arial,helvetica,sans-serif; color: #3366ff;\"><span style=\"color: #bb9244;\">Al igual que el artista es fundamentalmente creaci&oacute;n, acci&oacute;n, producci&oacute;n\u00bb<\/span> <\/span><\/strong><\/em><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><span style=\"font-size: 10pt;\">&nbsp;<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>\n<p style=\"text-align: left; padding-left: 30px;\"><span style=\"font-size: 10pt; color: #bb9244;\"><span style=\"font-family: tahoma,arial,helvetica,sans-serif;\">La obra Diarios, de Kuitca Guillermo nos pareci&oacute; un pre-texto desafiante para invitarnos a investigar.&nbsp;<\/span><\/span><span style=\"font-size: 10pt; color: #bb9244;\"><span style=\"font-family: tahoma,arial,helvetica,sans-serif;\">En youtube pueden disfrutar de un video que muestra el proceso de construcci&oacute;n de la misma:<\/span><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><iframe loading=\"lazy\" allowfullscreen=\"\" frameborder=\"0\" height=\"360\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/ILCT8DYPfQs?rel=0&amp;wmode=transparent\" width=\"640\"><\/iframe><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: 10pt;\"><span style=\"font-size: 12pt;\"><strong>Investigaci&oacute;n<\/strong><\/span> entendida como espacio de formaci&oacute;n del que somos parte docentes, alumnos, egresados y comunidad en general con deseos de construir oficios de investigaci&oacute;n.<\/span><span style=\"font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: 10pt;\"> <br \/> La propuesta de trabajo en el departamento se inicia desde inquietudes frente al conocimiento y en una invitaci&oacute;n a reunirnos al igual que los c&iacute;rculos de Kuitca en torno a preguntas y problematizaciones desde la intervenci&oacute;n grupal.<\/span><span style=\"font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: 10pt;\"> <br \/> Estar inquietos es el desaf&iacute;o.&nbsp; Inicio de una trayectoria donde a partir de preguntarnos podemos constituirnos e invitar a otros a formar parte del trabajo, del dise&ntilde;o de una investigaci&oacute;n y el disfrute de su recorrido en cada hallazgo, atajo, decisiones te&oacute;ricas-metodol&oacute;gicos asumidas o por asumir en el proceso.<\/span><span style=\"font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: 10pt;\"> <br \/> De la obra de Diarios de Kuitca (seleccionada para dar marco al departamento de investigaci&oacute;n) muchos especialistas consideran que es un h&iacute;brido de intencionalidad y de azar, apreciaci&oacute;n que tambi&eacute;n retomamos para los dise&ntilde;os de investigaci&oacute;n. Como investigadores, construimos un oficio desde la intenci&oacute;n te&oacute;rica, pol&iacute;tica y nos dejamos llevar por las inquietudes en la construcci&oacute;n de producciones creativas.<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: 8pt;\">&#65279;<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<table style=\"width: 690px; height: 34px;\" border=\"0\" align=\"center\">\n<tbody>\n<tr style=\"height: 0px;\" valign=\"top\">\n<td valign=\"top\">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <span style=\"font-family: arial black,avant garde; font-size: 14pt; color: #3366ff;\"><strong><span style=\"text-decoration: underline;\">Convocatoria del INFD<\/span><\/strong><\/span><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<table style=\"width: 690px;\" border=\"0\" align=\"center\">\n<tbody>\n<tr style=\"height: 80px;\" valign=\"top\">\n<td style=\"width: 90px;\" align=\"right\" valign=\"middle\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" src=\"upload\/GK6_2.png\" border=\"0\" width=\"30\" height=\"30\">&nbsp;<\/td>\n<td style=\"text-align: justify; width: 670px;\" align=\"left\" valign=\"top\">\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;\">Proyecto de Investigaci&oacute;n:<strong> &ldquo;La econom&iacute;a: visi&oacute;n te&oacute;rica en los libros de texto&rdquo;<\/strong> N&ordm; 1398 En el marco de la Convocatoria &ldquo;Conocer para incidir en los aprendizajes escolares&rdquo;. Per&iacute;odo de Ejecuci&oacute;n: 2013 &ndash; 2015.<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr valign=\"top\">\n<td style=\"width: 30px;\" align=\"right\" valign=\"middle\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" src=\"upload\/GK6_2.png\" border=\"0\" width=\"30\" height=\"30\">&nbsp;<\/td>\n<td style=\"text-align: justify; width: 630px;\" align=\"left\" valign=\"middle\">\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 10pt; color: #000000;\"><span style=\"font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 10pt; color: #000000;\"><span style=\"font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;\">Proyecto de Investigaci&oacute;n: <strong>&ldquo;Jesualdo, hacedor de curriculum. Una experiencia alternativa en di&aacute;logo&rdquo;<\/strong>. N&ordm; 1399. En el marco de la Convocatoria &ldquo;Conocer para incidir en los aprendizajes escolares&rdquo;. Per&iacute;odo de Ejecuci&oacute;n: 2012 &ndash; 2014<\/span><\/span><\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr valign=\"top\">\n<td style=\"width: 30px;\" align=\"right\" valign=\"middle\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" src=\"upload\/GK6_2.png\" border=\"0\" width=\"30\" height=\"30\">&nbsp;<\/td>\n<td style=\"text-align: justify;\" align=\"left\" valign=\"middle\">\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 10pt; color: #000000;\"><span style=\"font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 10pt; color: #000000;\"><span style=\"font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;\">Proyecto de Investigaci&oacute;n: <strong>&ldquo;Rescate de alternativas pedag&oacute;gicas en contextos urbanos y rurales para la formaci&oacute;n docente: Jesualdo Sosa (Uruguay), Luis Iglesias (Argentina), Augusto Rodr&iacute;gues (Brasil)&rdquo;<\/strong>. Financiado a trav&eacute;s de la RES 435\/10 en el marco de la Convocatoria &ldquo;Conocer para incidir en los aprendizajes escolares&rdquo;. Per&iacute;odo de ejecuci&oacute;n: 2009 &#8211; 20011.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr align=\"left\" valign=\"top\">\n<td style=\"width: 30px;\" align=\"right\" valign=\"middle\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" src=\"upload\/GK6_2.png\" border=\"0\" width=\"30\" height=\"30\">&nbsp;<\/td>\n<td style=\"text-align: justify;\" align=\"left\" valign=\"middle\">\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 10pt; color: #000000;\"><span style=\"font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 10pt; color: #000000;\"><span style=\"font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;\">Proyecto de Investigaci&oacute;n: <strong>&ldquo;Las nuevas tecnolog&iacute;as en las propuestas pedag&oacute;gicas de los alumnos residentes&rdquo;<\/strong>. N&ordm; 1008. Financiado a trav&eacute;s de la RES 1197 en el marco de la Convocatoria &ldquo;Conocer para incidir en los aprendizajes escolares&rdquo;. Per&iacute;odo de ejecuci&oacute;n: 2007-2009.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<table style=\"width: 690px;\" border=\"0\" align=\"center\">\n<tbody>\n<tr style=\"height: 48px;\">\n<td>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <span style=\"font-family: arial black,avant garde; font-size: 12pt; color: #3366ff;\"><strong><span style=\"text-decoration: underline;\"><span style=\"font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 14pt; color: #000000;\"><span style=\"font-family: arial black,avant garde; color: #3366ff;\"><strong><span style=\"text-decoration: underline;\">Ministerio de Educaci&oacute;n. Provincia de Santa Fe<\/span><\/strong><\/span><\/span><br \/><\/span><\/strong><\/span><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<table style=\"width: 690px;\" border=\"0\" align=\"center\">\n<tbody>\n<tr valign=\"top\">\n<td style=\"width: 90px;\" align=\"right\" valign=\"middle\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" src=\"upload\/GK6_2.png\" border=\"0\" width=\"30\" height=\"30\">&nbsp;<\/td>\n<td style=\"text-align: justify; width: 650px;\" align=\"left\" valign=\"middle\">\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 10pt; color: #000000;\"><span style=\"font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 10pt; color: #000000;\"><span style=\"font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;\">Proyecto de Investigaci&oacute;n: <strong>&ldquo;Educaci&oacute;n para la era planetaria.&nbsp; Una revisi&oacute;n cr&iacute;tica desde la alfabetizaci&oacute;n cient&iacute;fica como respuesta posible al paradigma vigente en la formaci&oacute;n docente&rdquo;<\/strong>. Apoyo y est&iacute;mulo a Proyectos de Investigaci&oacute;n entre los institutos de educaci&oacute;n superior Provincial y el Sistema Cient&iacute;fico radicado en el territorio provincial. Provincia de Santa Fe. Per&iacute;odo de ejecuci&oacute;n: 2013-2015.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr valign=\"top\">\n<td style=\"width: 90px;\" align=\"right\" valign=\"middle\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" src=\"upload\/GK6_2.png\" border=\"0\" width=\"30\" height=\"30\">&nbsp;<\/td>\n<td style=\"text-align: justify;\" align=\"left\" valign=\"middle\">\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 10pt; color: #000000;\"><span style=\"font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 10pt; color: #000000;\"><span style=\"font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;\">Proyecto de Investigaci&oacute;n Inter-Institucional: <strong>&ldquo;Historia de los Boletines o Libretas escolares (&hellip;)&rdquo;<\/strong>. Nota aprobatoria del Informe final: Disposici&oacute;n N&ordm; 05 del 18\/11\/2011. D.P.E.S.eI.E.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr valign=\"top\">\n<td style=\"width: 90px;\" align=\"right\" valign=\"middle\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" src=\"upload\/GK6_2.png\" border=\"0\" width=\"30\" height=\"30\">&nbsp;<\/td>\n<td style=\"text-align: justify;\" align=\"left\" valign=\"middle\">\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 10pt; color: #000000;\"><span style=\"font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 10pt; color: #000000;\"><span style=\"font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;\"><span style=\"font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 10pt; color: #000000;\"><span style=\"font-family: arial,helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;\">Proyecto de Investigaci&oacute;n: <strong>&ldquo;Las percepciones de los egresados del Profesorado de Ciencias Econ&oacute;micas sobre su trayecto de formaci&oacute;n inicial&rdquo;<\/strong>. Nota aprobatoria del Informe final: Disposici&oacute;n N&ordf;10 del 13\/11\/2006 D.P.I. y E.E.<\/span><\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"padding-left: 120px;\"><span style=\"font-size: 10pt; color: #9c7b2f;\"><strong><em><span style=\"font-family: tahoma,arial,helvetica,sans-serif;\">Invitamos a seguir agreg&aacute;ndole caracter&iacute;sticas a este proceso desde las vivencias y los recorridos de todos.<\/span><\/em><\/strong><\/span><\/p>\n<\/table>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>&nbsp; \u00abInvestigar es proyectar y proyectar-se; formar, formar-se y formar parte, con otros. Es&nbsp; imaginar, leer, estudiar, escribir. Es trabajar en mil colores pero siempre asumiendo una perspectiva, una mirada, un compromiso te&oacute;rico, cultural, educativo, &eacute;tico y pol&iacute;tico. Al igual que el artista es fundamentalmente creaci&oacute;n, acci&oacute;n, producci&oacute;n\u00bb &nbsp; La obra Diarios, de Kuitca Guillermo &#8230; <a title=\"INVESTIGACI\u00d3N y FORMACI\u00d3N\" class=\"read-more\" href=\"https:\/\/is68-sfe.infd.edu.ar\/sitio\/investigacion-y-formacion\/\" aria-label=\"More on INVESTIGACI\u00d3N y FORMACI\u00d3N\">[+]<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":7,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":[],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/is68-sfe.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/982"}],"collection":[{"href":"https:\/\/is68-sfe.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/is68-sfe.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/is68-sfe.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/users\/7"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/is68-sfe.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=982"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/is68-sfe.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/982\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/is68-sfe.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=982"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}